COMO A CRIANÇA APRENDE (O QUE PENSAM OS PENSADORES)
DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO – TEORIAS SOBRE FATORES AMBIENTAIS E BIOLÓGICOS
O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO CONFORME PIAGET
ALFABETIZAÇÃO - A ANÁLISE COMO SUBSÍDIO
CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE E EMÍLIA FERREIRO PARA A
ALFABETIZAÇÃO
ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO ALFABÉTICO – EVOLUÇÃO DA ESCRITA
PRÁTICA E AVALIAÇÃO EM SALA DE AULA - A ESCOLHA DOS INSTRUMENTOS, RECURSOS E CONTEÚDOS.
DINÂMICA DO PLANEJAMENTO
CONSTRUÇÃO DO PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO
A TECNOLOGIA A FAVOR DA ALFABETIZAÇÃO
ACESSIBILIDADE DO SISTEMA OPERACIONAL LINUX
A IMPORTÂNCIA DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA ALFABETIZAÇÃO
ALGUNS EXEMPLOS DE ATIVIDADES DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
ESCOLA E PRÁTICA PEDAGÓGICA
A TENDÊNCIA ESCOLA NOVA
A TENDÊNCIA LIBERAL TECNICISTA
PEDAGOGIA PROGRESSISTA E CONSTRUTIVISMO
A PEDAGOGIA PROGRESSISTA: EDUCAR PARA TRANSFORMAR
PEDAGOGIA LIBERTADORA
PEDAGOGIA LIBERTÁRIA
PEDAGOGIA CRÍTICO-SOCIAL DOS CONTEÚDOS
TEÓRICOS
O MÉTODO NATURAL
CONSTRUTIVISMO
HENRI WALLON E A PSICOGÊNESE DA PESSOA COMPLETA
ARTICULANDO AS TEORIAS
EVOLUÇÃO DA ESCRITA E DA LEITURA
EDUCAÇÃO PARA AS COMPETÊNCIAS – PHILIPPE PERRENOUD
ARTICULANDO AS TEORIAS – UMA QUESTÃO DE MÉTODO
AS CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS
DIVERGÊNCIAS E APROXIMAÇÕES ENTRE OS TEÓRICOS